Blaise Pascal: Segitiga Pascal untuk Mengajar Kombinasi dan Peluang
Anak Bingung Peluang dan Kombinasi? Pascal Bilang: Cari Polanya—Jangan Tebak-tebakan Begitu kata “peluang” muncul, banyak anak langsung merasa it…
LabelEducation Figure
Murid Hafal Tapi Gampang Lupa? John Locke: Paham Dibentuk oleh Pengalaman & Kebiasaan, Bukan Ceramah
Murid Hafal, Tapi Begitu Soal Berubah… Blank. Apa yang Salah? Di kelas, ini kejadian klasik: anak bisa mengulang definisi dengan lancar, ta…
René Descartes: 4 Aturan Metode untuk Anak yang Sering Menyerah
Anak Cepat Menyerah Saat Soal Panjang? Descartes Bilang: Bukan Lebih Pintar—Tapi Lebih Metodis Begitu soal kelihatan panjang, anak langsung berka…
Pesan Fröbel untuk Guru: Bermain Terarah yang Membentuk Logika dan Disiplin Anak
Anak Kecil Susah Duduk Diam? Fröbel Bilang: Bermain Itu Cara Anak Berpikir Kelas awal yang sering bikin energi habis Di kelas kecil (PAUD/kelas …
Pesan Pestalozzi untuk Guru: Head–Heart–Hands dan Belajar yang Membumi
Nilai Anak Tinggi Tapi Sikapnya “Dingin”? Pestalozzi Bilang: Didik Kepala, Hati, dan Tangan Di rapor, anak tampak “aman”. Tapi di kelas, ia mudah…
Pesan Rousseau untuk Guru: Menyalakan Rasa Ingin Tahu lewat Pengalaman
Anak SD Hafal Tapi “Nggak Penasaran”? Rousseau Bilang: Mulai dari Pengalaman, Bukan Ceramah Anak bisa mengulang jawaban, tapi tidak punya rasa…
Pesan Comenius untuk Guru: Belajar dari Benda ke Kata (Konkret–Visual–Verbal)
Anak SD “Kosong” Saat Kamu Jelaskan Panjang? Comenius Bilang: Mulai dari yang Terlihat Kamu sudah menjelaskan dengan kata-kata yang rapi. Sudah pak…