Tulisan ini saya buat dengan tujuan mengingat kembali materi
perkuliahan yang saya pelajari beberapa tahun lalu ketika menempuh semester 1
PGSD saya, dengan harapan lain mudah-mudahan dapat memberi manfaat dan bukan
hanya sekedar dianggap tulisan “spam”. Sebuah resume apa yang saya pelajari dari
salah satu bab (Pendahuluan) yang ditulis oleh Dr. Dharma Kesuma, M.Pd. dan
Drs. Dede Somarya, M.Pd. dalam Buku Ajar Landasan Pendidikan terbitan UPI
Press. Bab ini bisa dikatakan merupakan sebuah pengantar kepada Bab-Bab
selanjutnya dalam buku tersebut, dan Insya
Allah akan saya coba buat resume serupa mengenai isi Bab-Bab lanjutan
tersebut.
Studi Pendidikan dan Praktek
Pendidikan merupakan dua bentuk kegiatan yang saling berkaitan dalam
pendidikan.
Studi pendidikan merupakan seperangkat kegiatan individu yang
secara eksplisit bertujuan memahami suatu prinsip, konsep atau teori
pendidikan. Tujuan lain studi pendidikan secara eksplisit berkaitan dengan
riset dan pengembangan (Research and
Development), yaitu untuk menghasilkan produk teori dan praktek terpadu
yang lebih baik.
Praktek Pendidikan merupakan seperangkat kegiatan bersama yang
bertujuan membantu pihak lain agar mengalami perubahan tingkah laku yang
diharapkan.
Dari penjelasan diatas, dapat
ditarik pengertian bahwa Studi Pendidikan dan Praktek Pendidikan merupakan
serangkaian kegiatan pendidikan yang terintegrasi, dimana seorang pendidikan
sejatinya akan melakukan studi pendidikan terlebih dahulu untuk melaksanakan
praktek pendidikan. Dimana dalam kegiatan studi pendidikan, sorang pendidik
mempelajari prinsip, konsep dan teori pendidikan untuk kemudian
mengimpementasikannya dalam kegiatan praktek pendidikan.
A.
Pengertian Landasan Pendidikan
Pengertian landasan pendidikan secara leksikal
merupakan tumpuan atau titik tolak konsep, prinsip, atau teori yang dijadikan
pembahasan kependidikan. Sedangkan pengertian landasan pendidikan secara
stipulatif merupakan konsep, prinsip atau teori kependidikan itu sendiri. Jadi
intinya landasan pendidikan merupakan dasar tumpuan dalam kegiatan studi
pendidikan.
B.
Jenis-Jenis Landasan Pendidikan
1.
Manusia dan Pendidikan
2.
Pengertian Pendidikan
3.
Pendidikan sebagai Ilmu dan Seni
4.
Landasan Filosofis Pendidikan
5.
Landasan Psikologis Pendidikan
6.
Landasan Sosiologis dan Antropologis Pendidikan
7.
Landasan Historis Pendidikan
8.
Landasan Yuridis Pendidikan
C.
Fungsi Landasan Pendidikan
Beberapa fungsi dan manfaat seorang pendidik
mempelajari landasan pendidikan dalam kaitannya melaksanakan kegiatan studi
pendidikan, diantaranya:
1.
Mengetahui berbagai konsep, prinsip dan teori
pendidikan dalam melaksanakan praktek pendidikan
2.
Memiliki sikap kritis terhadap
pandangan-pandangan berbagai teori pendidikan
3.
Berkontribusi terhadap pola pikir dan kerja
pendidik tentang bagaimana seharusnya melaksanakan studi dan praktek
pendidikan.
4.
Lebih meyakini dan menghayati tentang konsep,
prinsip dan teori pendidikan
Referensi : Buku Landasan
Pendidikan, Tim Dosen MKDP Landasan Pendidikan UPI, 2007.
Social Media